CDI Collège

Livres pour les dyslexiques

Le Monde édition commence à s’ouvrir et à proposer des livres adaptés aux lecteurs dyslexiques, avec une police de caractère adaptée, des espaces, des phrases plus courtes, un choix de mots réguliers.
Malheureusement encore trop peu présents, mais nous commençons à équiper le CDI avec des livres adaptés.
N’hésitez pas à venir nous voir, nous vous renseignerons avec plaisir !

Livres présents au CDI :

  • D’ombres et de feu – Histoires de dragons
  • Amélie
  • Mes parents divorcent, pas moi !
  • Les malheurs de Sophie
  • Alice et le château maudit T.1
  • Alice et le château maudit T.2
  • Fables de La Fontaine – Livres I à IV
  • Le voyage d’Ulysse – L’Odyssée T.1

Des ouvrages, à destination de l’équipe pédagogique, sont également disponibles dans l’espace de documentation pédagogique du CDI.

  • 100 stratégies pour différencier l’enseignement
  • Dyslexie et autres maux d’école – Quand et comment intervenir
  • Dys/10 – Le parcours de mon enfant dyslexique
  • La dyslexie – Guide pratique pour les parents et les enseignants
  • La dyslexie, prise en charge à l’école et à la maison
  • L’anglais pour les dyslexiques – Pour parents, professeurs et accompagnants des élèves dyslexiques
  • J’aime pas lire ! – La méthode pour accompagner les enfants fâchés avec les mots

Un CD-ROM, à destination des enseignants est également disponible. Il permet de modifier les nombreux exercices proposés en 5 groupes (visualiser, reconnaître, anticiper, mémoriser, interpréter).

  • Ateliers de lecture – S’entraîner à la lecture

Où se trouve le CDI ?

Le CDI est situé au premier étage du bâtiment des 5ème.

Il est ouvert aux élèves, aux professeurs et à l’ensemble du personnel de l’établissement.

  • Le lundi, mardi et le jeudi de 8h à 17h
  • Le mercredi de 8h à 12h
  • Le vendredi de 8h à 12h et de 13h à 17h

Les documents peuvent être empruntés pour une période de 8 jours pour les revues et les bandes dessinées, de 15 jours pour les documentaires et de 21 jours pour les romans. Le prêt peut être prolongé.

Les élèves peuvent venir au CDI :

  • Individuellement pendant les heures de permanence, le midi et pendant les récréations
  • Avec leurs professeurs sur le temps des cours

A quoi sert le CDI ?

Le CDI est :

  • Un centre de ressources où l’on trouve des revues (24 abonnements en presse papier), des livres de fiction (3356 romans, contes, pièces de théâtre, poésies, BD, mangas, etc.), 1600 livres documentaires, des manuels scolaires, des dictionnaires et encyclopédies, un kiosque ONISEP (documentation pour l’orientation; ainsi que les classeurs CIDJ), des cédéroms et des DVD ainsi que 15 postes informatiques connectés à l’Internet.
  • Un lieu de lecture et d’ouverture culturelle qui permet de développer chez les élèves le goût de lire et de s’informer par la richesse du fonds documentaire et les actions proposées (atelier manga, reporter d’un jour, prix littéraire jeunesse, expositions, interventions d’artistes…).
  • Un lieu de formation qui permet l’acquisition de compétences documentaires (savoir rechercher des documents, les exploiter et les transmettre; adopter un esprit face à l’information et sa construction) afin de construire des savoirs et d’apprendre à devenir un citoyen autonome et responsable.

Le collège dispose du portail documentaire e-sidoc accessible depuis n’importe quel ordinateur connecté à l’Internet (cliquez sur le lien!). Cet outil est le catalogue électronique du CDI. Il permet aux élèves d’effectuer des recherches sur le fonds du CDI – romans, documentaires, périodiques,etc. – et offre également un accès à de nombreuses ressources en ligne et sites Web d’intérêt pédagogique.

Sortie culturelle

Les élèves de 6A et 6G sortiront le 30 mai et le 15 juin à la médiathèque de Ville-La-Grand de 8h à 10h, encadrés par Mmes FRELAND et FAURY, professeures de français, et Mme LEMAÎTRE, professeure documentaliste.

L’objectif est double : découvrir une forme poétique très codifiée d’origine japonaise, le haïkyu et mettre en pratique des cours d’Education aux Médias et à l’Information (missions médiathécaires, politique documentaire, repérage dans une médiathèque, utilisation d’un portail documentaire…).

Les enseignantes espèrent donner aux élèves l’envie de découvrir ou de redécouvrir ce lieu de vie culturelle.