Comme chaque année, le CDI participe à la semaine de la presse dans le but d’aider les élèves à comprendre le système des médias, les former au jugement critique, développer leur goût pour l’actualité et forger leur identité de citoyen.
Une sélection de médias défendant des opinions variées est à votre disposition au CDI.
A chaque récréation des vidéos sur le thème seront diffusées.
Pour la 2ème année le Juvénat participe au concours informatique castor.
155 collégiens du juvénat de 4ème et 3ème ont concouru parmi 132 400 candidats au niveau national:
Une large majorité de nos élèves sont arrivés au dessus de la moyenne nationale (76%).
En 4ème:
En 3ème:
Encore une belle expérience pour nos élèves…
Catherine Degain
Voici quelques photos des travaux d’élèves de seconde concernant la semaine de la presse.
Les élèves devaient choisir un thème d’actualité, grave ou léger, et en faire soit une BD, soit une illustration de presse.
Les thèmes retenus : terrorisme, liberté d’expression, pollution, fait divers drôle (un enfant creusant un tunnel pour s’enfuir de l’école, un lama qui rentre chez un opticien)…
Tout au long du mois de février, au CDI, 4 classes de sixième accompagnées de leur professeur d’EMC et de français vont travailler sur le thème de la discrimination avec comme support les cartes de la fraternité (FOL 74).
Le travail se fera en trois temps: analyse d’images, atelier d’écriture puis envoi des cartes au hasard de l’annuaire le 21 mars, journée internationale pour l’élimination de la discrimination raciale. Les personnes qui recevront la carte auront l’opportunité de répondre à leur tour.
Cette action est reconduite chaque année avec beaucoup de plaisir, en effet les élèves sont heureux d’apprendre à décrypter les messages forts que les photographes ont voulu nous envoyer et d’échanger sur des thèmes qui les éclairent sur le monde qui les entoure.
Avant les vacances de Noël, les élèves de 6A, 6C et 6FGH groupe bilangue ont participé à un atelier « cartes de vœux » organisé par leur professeur d’anglais Mme Feipel. Trois destinataires avaient été choisis : la reine d’Angleterre, Emma Watson et l’équipe de football de Liverpool. A la rentrée, les élèves ont découvert avec joie la réponse personnalisée des joueurs de Liverpool.
Pour la première fois, les élèves de secondes arts visuels ont participé à un festival du court métrage qui a lieu à Chamonix pour les 12-25 ans.
Cette année, le thème était « seconde chance », un court métrage de moins de 2 minutes en utilisant les techniques du cinéma.
Les élèves ont travaillé en petits groupes et ont opté pour diverses visions du thème comme : une seconde chance pour une lycéenne en difficulté, un cadre supérieur qui perd tout et qui gagne au loto, un concours de chant, une journée qui se déroule différemment, un accident évité ou des ados qui volent à l’étalage et qui changent de vie.
22 films étaient sélectionnés dont celui de Florine, Maéva et Alexia qui a été projeté, bravo à elles.
J’ai relevé des productions singulières et riches à tous les niveaux. A retenter d’urgence.
N. Pariat
Les secondes arts visuels bénéficient d’une aide de la région pour visiter trois expositions à La Villa du Parc.
« A truly shared love » est la première de la série sur le thème de l’invasion du flux d’images du we dans notre quotidien. Le couple/duo d’artistes exploitent ce thème à travers différents médiums pour sensibiliser le public à propos du contenu impersonnel des images d’internet, celles à but commercial dénuées de réel et d’humanité, les selfies innombrables comme souvenirs de vacances et les sensations procurées à distance.
Les élèves baignent dans le monde du web sans forcément appréhender et discriminer les images et leurs contenus. Ils ont été fort intéressés pas cette approche de l’art 2.0 et ont réagi aux questions de l’intervenant. Ce thème est en lien avec le programme d’arts visuels et de ce que l’on peut en faire à l’heure actuelle.
N.Pariat
Il était une fois trente-cinq princesses et vingt-cinq princes qui étaient élèves en sixième B et en sixième E au château du Juvénat et qui étudiaient des contes merveilleux en cours de Français.
Un jour, leur professeure-la fée (qui avait aussi le pouvoir de se transformer en sorcière !) leur confia une mission : ils devaient à leur tour choisir un conte et le lire attentivement afin de pouvoir par la suite le raconter de manière originale aux autres princes et princesses de la classe.
Alors, chacun se mit en quête du conte de ses rêves : un conte de Perrault ? des frères Grimm ? d’Andersen ? Le choix était bien difficile… Quand finalement il fut fait, la lecture commença. Mais le plus dur restait à venir : il fallait imaginer comment raconter cette histoire sans la lire ni la réciter! Alors nos héros, souvent aidés des rois et reines de leur demeure, se mirent à l’ouvrage : ils créèrent, construisirent, dessinèrent, peignirent, cuisinèrent, dansèrent… Ils ne s’arrêtaient plus de travailler et cela, sans baguette magique !
Enfin, le grand jour arriva. S’armant de tout leur courage pour vaincre leur peur, les princes et les princesses présentèrent leurs œuvres. Elles étaient toutes plus fantastiques les unes que les autres : marionnettes, ombres chinoises, dessins animés, films… Les histoires se succédaient sous les yeux émerveillés des enfants du royaume.
Et ils vécurent heureux ces instants magiques… et eurent beaucoup de bonnes notes !
Fin
Merci à tous les élèves qui ont donné de leur temps pour confectionner de jolies cartes de voeux lors de la semaine de la fraternité.
Ces cartes seront d’ici peu remises aux résidents d’une maison de retraite.
Mme LEMAÎTRE Jennifer
Le vendredi 7 décembre est la journée de la fraternité dans les communautés éducatives de l’enseignement catholique. En effet, nos communautés cheminent toutes dans une démarche de réenchantement de l’école qui nous invite à cultiver avec soin et attention le vivre ensemble.
Au Juvénat, nous avons choisi d’accueillir nos élèves par une collation au self avant les cours. Lors de ce temps de partage, les élèves ont pu vivre un temps convivial autour d’un chocolat chaud et d’un gâteau. Puis, en milieu de matinée toute la communauté éducative du Juvénat a pu partager un temps en commun autour d’une grande flashmob ! Des enseignants, des personnels éducatifs et des élèves placés sur le toit de la piscine ont chanté et joué l’air de la musique, d’autres ont dansé. C’est ainsi accompagnés par les adultes de l’ensemble scolaire que les élèves ont dansé à plusieurs reprises sur l’air de « Viens on s’aime ». Nos musiciens ont fait preuve de beaucoup de talent lors de cette prestation et ont su créer beaucoup d’enthousiasme parmi les élèves.
Dans les classes et en sections, diverses initiatives ont été menées : lecture de texte en français ou en anglais sur le thème de la fraternité, décorations pour le self en cinquième, calendrier de la fraternité en seconde. En éducation morale et civique, les élèves ont élaboré des boules, des objets, ou des guirlandes sur lesquels ils ont inscrit des citations qui comptaient à leurs yeux. Ces objets ont été placés sur un grand sapin au pied du paquebot, le sapin de la fraternité. Au CDI, les élèves conçoivent toute cette semaine des cartes de voeux qui seront adressées aux résidents d’une maison de retraite.
C’est autour de ces projets communs, de ces temps de partage, que s’élaborent pour nos élèves un lieu propice aux apprentissages, un état d’esprit porteur et une confiance qui fait grandir.
A tous les acteurs de cette journée, personnels éducatifs, enseignants, élèves, un grand merci ! Nous poursuivrons la démarche du réenchantement de l’école la semaine du 4 au 8 février, avec tous les acteurs de la communauté éducative.
École Collège Lycée Saint François 
