Lycée

Voici quelques photos des travaux d’élèves de seconde concernant la semaine de la presse.

Les élèves devaient choisir un thème d’actualité, grave ou léger, et en faire soit une BD, soit une illustration de presse.

Les thèmes retenus : terrorisme, liberté d’expression, pollution, fait divers drôle (un enfant creusant un tunnel pour s’enfuir de l’école, un lama qui rentre chez un opticien)…

Pour la première fois, les élèves de secondes arts visuels ont participé à un festival du court métrage qui a lieu à Chamonix pour les 12-25 ans.

Cette année, le thème était « seconde chance », un court métrage de moins de 2 minutes en utilisant les techniques du cinéma.

Les élèves ont travaillé en petits groupes et ont opté pour diverses visions du thème comme : une seconde chance pour une lycéenne en difficulté, un cadre supérieur qui perd tout et qui gagne au loto, un concours de chant, une journée qui se déroule différemment, un accident évité ou des ados qui volent à l’étalage et qui changent de vie.

22 films étaient sélectionnés dont celui de Florine, Maéva et Alexia qui a été projeté, bravo à elles.

J’ai relevé des productions singulières et riches à tous les niveaux. A retenter d’urgence.

N. Pariat

Les secondes arts visuels bénéficient d’une aide de la région pour visiter trois expositions à La Villa du Parc.

« A truly shared love » est la première de la série sur le thème de l’invasion du flux d’images du we dans notre quotidien. Le couple/duo d’artistes exploitent ce thème à travers différents médiums pour sensibiliser le public à propos du contenu impersonnel des images d’internet, celles à but commercial dénuées de réel et d’humanité, les selfies innombrables comme souvenirs de vacances et les sensations procurées à distance.

Les élèves baignent dans le monde du web sans forcément appréhender et discriminer les images et leurs contenus. Ils ont été fort intéressés pas cette approche de l’art 2.0 et ont réagi aux questions de l’intervenant. Ce thème est en lien avec le programme d’arts visuels et de ce que l’on peut en faire à l’heure actuelle.

N.Pariat

Enseignement d’Exploration Arts Visuels Seconde

Festival du court métrage Préambules de Chamonix
24-25 novembre 2018

Le festival Préambules est un concours de court-métrage, de 2 min maximum, sur un thème imposé : cette année « 2e chance » pour les 12-25 ans, Lors d’une soirée de remise des prix à Chamonix, 22 films sélectionnés, et les films primés seront diffusés 1 an au cinéma Vox de Chamonix, avant un long métrage !

Les secondes du Juvé ont participé à ce festival en réalisant 4 courts métrages originaux dont un a fait partie de la sélection officielle, celui de Florine Boucard, Maeva Bodar et Alexia Dapoigny.

Leurs impressions ? « C’était cool et ludique, on s’est bien amusé en travaillant en autonomie ». « On a aimé travaillé sur un thème avec une liberté d’action ». « C’était cool d’avoir une contrainte et en même temps une certaine liberté et participer à un concours est motivant ».

L’enseignante : « C’est la première fois que les élèves participent à un concours de courts métrages. Malgré un temps limité, les élèves ont su s’approprier le thème et les contraintes pour réaliser une production en groupe de qualité. Ce genre de travail permet de renforcer la cohésion de groupe et de manipuler les outils multimédia, dorénavant indispensables dans la création artistique contemporaine. Bravo pour leur implication ! ».

La vie fixée, et donc l’impossibilité de se mouvoir, expose les plantes à des contraintes au niveau de la nutrition, au niveau de la reproduction et au niveau des conditions changeantes du milieu. Dans le programme de TS en S.V.T., les élèves cherchent à identifier et à caractériser les processus évolutifs qui ont abouti à la mise en place d’une organisation permettant de faire face à ces contraintes. Ainsi, différentes stratégies ont été mises en place au cours de l’évolution : les stomates (système d’ouverture permettant les échanges de gaz avec le milieu), les raphides (cristaux d’oxalate de calcium, irritant, un mécanisme de défense contre les herbivores) , la double circulation des sèves brutes et élaborées (vaisseaux conducteurs), les tubercules (organes de stockage d’amidon)… entre autres !

Mme Saillet Valérie, Professeur de S.V.T.

En 1968, Holley, Khorana et Nirenberg dévoilent le mystère du code génétique et sont lauréats au Prix Nobel de physiologie ou médecine, mais malheureusement on leur a subtilisé l’invitation nécessaire pour accéder à la cérémonie…

Les élèves de 1S2 et de 1S3 ont 45 minutes pour résoudre les 5 énigmes qui leur permettront de trouver la combinaison du cadenas de la boîte renfermant les invitations.

L’escape game est destiné à faire redécouvrir le code génétique et ses caractéristiques (programme de SVT en 1ère S) et chacune des énigmes fournit une portion d’une séquence d’ADN de 15 nucléotides. Les élèves répartis en groupe doivent collaborer et doivent ensuite comprendre comment fonctionne le code pour trouver les 5 lettres du cadenas.

Cet escape game a été un vif succès et une équipe de 1S2 a réussi à ouvrir le cadenas juste avant la fin du temps écoulé… des médailles, bonbons accompagnaient le carton d’invitation pour la cérémonie du prix Nobel.

Mme Saillet Valérie, Professeur de S.V.T.

Dans le cadre du programme de S.V.T. de 1 S afin de montrer le rôle des facteurs du milieu sur la “mise en route” des gènes et montrer comment certains micro-organismes réagissent aux conditions de leurs milieux de culture, les élèves ont pu réaliser des expériences pratiques de culture de souche de cyanobactéries Synéchocystis en milieu liquide et sous cache plastique coloré et de culture de souche de cyanobactéries Cylindrospernum sur milieu carencé ou non en azote durant 15 jours.

Les expériences leur ont permis d’observer les effets de la longueur d’onde de la lumière sur la synthèse des pigments chlorophylliens et les effets des nutriments sur la différenciation cellulaire. Ces micro-organismes sont ainsi capables de modifier l’expression de leur génome en réponse à des conditions particulières du milieu de culture.

Mme Saillet Valérie, Professeur de S.V.T.